从教室到街头:一个文学教师的外卖骑手体验之旅
当我站在教室的讲台上,注视着一排排学生的面孔,我常常思考一个问题:教育的终极目标是什么?是仅仅传递知识,还是能让人们更全面地理解这个世界和社会?去年冬天,我做了一个决定,走出了舒适的教室,成为了一名外卖骑手。这一经历不仅让我对社会底层劳动者有了更深刻的认识,也改变了我对教育和人生的看法。
前言:一个决定的背后
我在临沂大学文学院工作,也就是说,我的专业背景让我更多地接触到的是文字和思想,而非现实社会中的硬生活。但我总觉得,要做一个合格的教育者,不能只停留在象牙塔里。于是,我决定在去年冬天的寒假和工作日的业余时间,去体验一下外卖骑手的工作。
一天的开始:清晨的忙碌
我每天早上两小时内要完成数个订单。这意味着,在寒冷的冬天,我得穿上厚厚的衣物,带上保温杯,然后骑上摩托车穿越临沂的街头巷尾。刚开始的时候,我常常迷路,需要时不时地看手机导航。这个过程中,我深刻体验到了劳动者对于时间和效率的尊重。
高峰与低谷:送餐的非线性
送外卖看似是一个简单的工作,实则充满了不确定性和风险。有时我需要跑到城市最偏远、最复杂的地方送货,有时遭遇的是不友善甚至危险的环境。我还记得,有一次需要爬上一个大楼的11层,送完餐后却发现电梯停电,只能步行下楼。
收入与待遇:数字背后的艰辛
根据统计,我一个月完成了2000多个订单。但即便如此,我的平均每小时收入只有10元,最高不超过20元。每天骑摩托210公里,走步32000步,爬110层楼,这些数字背后是无数的汗水和疲惫。
收获与反思:更多的理解和共情
这段经历让我更加深刻地认识到了外卖骑手的艰辛。他们不仅要面对极度的体力劳动,还要应对各种不确定因素和社会偏见。我希望,通过我的分享,社会能对这一群体有更多的理解和共情。
我回到教室后,也把这段经历和学生们分享了。我想告诉他们,教育不仅仅是书本上的知识,更是一种全面理解和参与社会的方式。当我们站在讲台上时,不要忘记了走出去看看这个世界,体验不同的人生。
总之,我作为一个文学教师,通过这次外卖骑手的工作体验,更加明白了人与人之间的差距、不同生活状态下的不易,以及教育和共情在缩小这些差距中的重要性。我希望我的经历能激发更多人去探索、去理解、去共情,从而使我们的社会变得更加和谐和进步。